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减负不背包,双减就需要不拖泥带水
2022-09-20

小学生减负能否实现,关键学校在落实相关的规定时是不是很给力,正是在此背景下,杭州一小学提倡学生在校完成书面作业,放学后将课本统一放在教室。事件出现,广大网民纷纷点赞,减负就应该是这个样子,支持教育部的减负文件精神,教育部门必须率先做表率,而杭州市这一小学的作法,是值得肯定的。  教育改革的每一步都相当不易,杭州这个学校在教育“双减”所做的工作之所以让全国人民相当关注,就是在于过去的教育改革也出台了很多措施,但真正落实下来,一直拖泥带水,让相关的政策很多都挂在了墙上,成了一纸空文,中小学生减负所做的文章,也成了空谈。如今杭州一小学这样做了,小学生再也不必在课后沉溺于课外作业中了,让孩子们不仅仅有了课余时间,更能够让孩子们有时间做自己喜欢做的事。当然了,这一事件出现,也许会有孩子的家长担心自己的孩子学习成绩会不会耽误了呢?事实上也不必有这样的想法,孩子下课不背书包,学校更会利于好教学时间的每一分钟,同时这样的方式也更激励教师在教学工作中更加认真,毕竟自己不努力,教学成绩与其他学校相比就会落下来。再者杭州这个小学这样做了,其他学校在未来也会很快这样做的,毕竟教育改革不只是针对一所学校,而是全国都如此。教学环境发生变化,孩子学习变得轻松了,家长应该为学生高兴。  “双减”杭州一小学不给孩子留书面作业,放学不让孩子背书包了,这样的减负应该给一个大大的赞。  当然为中小学生减负只依靠学校是不行的,还需要学生家长的思想有转变,愿意配合学校减负工作,让中小学生减负真正也体现家长的责任。切不可学校做文章了,家长坐不住了,在私下里给孩子找不少的功课去做,这样的减负还有什么意义呢?同时学生家长的行为,更严重违反教育部等相关部门的减负精神,严重损害学生的利益,家长盲目的功利心必须要放弃。 苗凤军